Nuestros pedagogos favoritos

 NUESTROS PEDAGOGOS FAVORITOS

Hemos seleccionado aquellos pedagogos/as más significativos para nosotras en la etapa de primaria.

1. John Dewey

“La importancia de John Dewey (1859-1952) en el panorama pedagógico del siglo XX es innegable y no necesita demasiada justificación”. (José González-Monteagudo (2001) libro de J.Trilla). Se le considera la figura del renovador educativo y social de su época. Casi nadie discute que Dewey es uno de los pedagogos más originales con su enfoque progresista, consiguiendo influir en los Estados Unidos de América.

Nosotras nos sentimos ambas dos identificadas con este personaje ya que consideramos que los alumnos aprenden mejor cuando están involucrados en actividades prácticas como por ejemplo: proyectos en grupo, juegos, manualidades…Esto puede hacer que la experiencia vivida en el aula pueda ser más significativa y memorable.

2. Celestín Freinet

Para Freinet la práctica pedagógica se basa en la educación para la acción. “Esto hace de su teoría una pedagogía abierta, activa y natural.” (Mundo primaria, s.f.). Su pedagogía es considerada innovadora, ya que busca un cambio de paradigma escolar encaminado al desarrollo de la vida cooperativa. Esta renovación educativa que propone está ligada a las experiencias personales de cada estudiante y “se basa en el respeto a las particularidades y sensibilidades de cada niño y niña.” (o.c).

Este personaje nos ha llamado la atención debido a que nos sentimos conectadas con sus ideas por varias razones. En primer lugar, valoramos la idea de que los estudiantes deben participar activamente en su propio aprendizaje y ser protagonistas de su educación. Seguidamente Freinet daba importancia a la creatividad y a la auto expresión en el aula y para nosotras darles a los estudiantes libertad para explorar sus intereses es un factor importante. Por último, el aprendizaje a través de la experiencia nos resulta muy atractivo en vez de solo memorizar la información.

3. María Montessori

“La educación no es impartida por el maestro, sino que trata de un proceso natural a través del cual el niño crece y se desarrolla experimentando de forma directa con el mundo que le rodea.”(Grandes de la educación, s.f.). De esta manera, su método es considerado inspirador, ya que coloca al niño en el centro, reconociendo su desarrollo integral.

Nos ha interesado la visión de María Montessori ya que creemos que tener un enfoque centrado en el niño y en su autonomía y libertad es un factor fundamental. Nos sentimos identificadas con esta educación personalizada ya que permite que los niños trabajen a su propio ritmo y elijan actividades que les interesen, lo que fomenta la responsabilidad y auto-motivación.

Referencia: Mundo primaria, s.f., https://www.mundoprimaria.com/blog/pedagogia-freinet.

Grandes en la educación, s.f., https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/download/959/814