Las invariantes pedagógicas de Freinet

LAS INVARIANTES PEDAGÓGICAS DE FREINET

En este artículo hablaremos de las invariantes pedagógicas de Célestin Freinet, un enfoque educativo que se centró en las necesidades y capacidades de los niños, considerándolo lo más importante en el aprendizaje.

Célestin Freinet fue un maestro francés que cambió la manera de entender la educación. Para ello, creó 30 invariantes pedagógicas, es decir, principios básicos que ayudan a que la enseñanza sea más práctica y útil. Algunos ejemplos son: 

• El aprendizaje debe ser útil: los niños aprender mejor si lo que estudian tiene sentido en su vida cotidiana. 
• La autoridad debe ser democrática: los niños deben ser partícipes de decisiones que se tomen en clase para desarrollar responsabilidad y autonomía.
• El error como parte del aprendizaje: equivocarse no es malo, debemos verlo como una forma de aprender y mejorar.

Algunos ejemplos que empleaba Freinet para llevas a cabo estas ideas eran actividades como los textos libres, proyectos en grupo… todo enfocado en desarrollar la creatividad y la colaboración.

Sin embargo, a día de hoy ¿podríamos considerar que estamos aplicando las ideas de Freinet en las aulas? Aunque muchas de sus iniciativas han conllevado muchos cambios, todavía hay obstáculos que nos permiten hacerlas realidad. Por ejemplo, ¿cómo podríamos adaptarlas al uso de las tecnologías actuales?

En conclusión, las invariantes pedagógicas de Freinet son una guía imprescindible para conseguir una educación más humana y cercana a los niños.

• Referencias bibliográficas:

Freinet, C. (1974). Las invariantes pedagógicas. Barcelona: Laia.

InfoEducación. (s.f.). Pedagogía de Freinet: Todo lo que debes saber. https://infoeducacion.net/pedagogia-de-freinet/